小学数学课堂教学的误区及对策

• 作者: 张艳华
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 误区 对策 形式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1639字
• 语种: 中文

摘要

新课改实施以来,许多教师逐步改变了传统的教学模式和教学方法,小学数学课堂教学出现了师生互动的良好局面,教学效果明显增强.但是,仍有部分教师对新课程理念的理解存在误区,出现了与课改精神相悖的一些做法,这些在不同程度上影响着新课改的顺利实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳华		1	1	1.0	1.0