借助点子图促进"理法"融合 ——"两、三位数乘一位数(不进位)"的教学思考

• 作者: 杨凯明
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 直观模型 点子图 "理法"融合
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

点子图这个直观模型是实施数形互化的一种好的抓手.利用点子图,挖掘口算、列表和竖式之间的内在联系,把它们进行有机的融合,为学生的思维搭桥铺路,实现多种算法的意义统一,为后面再研究复杂的笔算模型积累活动经验.