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小学数学课堂教学评价的现状、问题及对策研究
小学数学课堂教学评价的现状、问题及对策研究
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摘要：
对课堂教学进行评价,有利于改进课堂教学,为促进学生全面发展提供借鉴,同时也有利于教师业务水平的提高。针对当前小学数学课堂评价中的问题进行研究,并提出解决这些问题的相应对策。
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小学数学
教学评价
农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
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数学教师
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质量
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学评价
现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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