浅析小学数学的启发式教学法

• 作者: 唐艳红
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 启发 数学思维 创造力
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.278

摘要

数学的学习其实是一种思维模式的架构,是一种需要不断练习的逻辑思维能力培养.启发式教学法可以有效帮助教师构建学生的数学思维,使学生在小学的数学学习阶段,顺利建立起自己的数学思维知识系统.具体教学中,教师可以从三个方面对学生的数学思维进行启发,分别是游戏活动、多媒体资源的使用以及课外实践活动的进行.