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学困生在学习中的自我创新
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摘要：
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认知行为疗法在学困生转化中的应用
认知行为疗法
学困生
认知改变
如何让学生在学习中体验学习的快乐
学习方式
快乐学习
思维方式
评价方式
大学英语学困生自我效能感培养研究
英语学困生
自我效能感
现状调查
建议
浅谈"少教多学"法在学困生中如何有效施行
少教多学
学困生
学习积极性
教学效果
内容分析
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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