如何提高大学生课堂学习积极性——基于教师教学的角度

• 作者: 赵小林
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 到课率 听课率 课堂学习积极性
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2988字
• 语种: 中文

摘要

一个优秀教师,必须是一个善于激起学生课堂学习积极性、对学生充满吸引力的教师.在日常教学过程中,到课率与听课率是衡量大学生课堂学习积极性的重要指标.那么,如何提高大学生的到课率与听课率呢?本文分析了大学生课堂学习积极性的影响因素,并从教师教学的角度提出了相应的对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小林	南昌大学公共管理学院	2	10	2.0	2.0