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摘要:
开展小制作活动,通过参与实践活动,提高学生调查、收集、处理信息、与人沟通的能力,以及互相合作学习、利用互联网学习的能力,在“做”中学习写作;开展小调查活动,引导学生关注身边事物和社会热点问题,培养学生积极参与的主人翁意识,在“问”中学习写作;开展参观活动,注意抓住景物的特点,在描写的过程中表达学生对生活的热爱之情,在“游”中学习写作;开展绘画活动,要求学生发挥想象和创意,在“画”中学习写作.
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关键词云
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文献信息
篇名 在实践活动中学习写作
来源期刊 教师 学科
关键词 创设情境 语文实践活动 学习写作
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 2899字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李祖德 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
语文实践活动
学习写作
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导