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摘要:
阅读对小学生的成长至关重要,是提高孩子听、说、读、写能力的基础。小学语文课本中可供学生阅读的内容有限,不能够满足小学生表达、思考、写作等方面的需要。拓展小学生的课外语文阅读就成为当前小学语文教师教学的首要工作。
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文献信息
篇名 如何实现小学语文拓展阅读之我见
来源期刊 科学中国人 学科 教育
关键词 小学语文 阅读 拓展 策略
年,卷(期) 2017,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 298-298
页数 1页 分类号 G623.2
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1 刘海侠 1 0 0.0 0.0
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小学语文
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拓展
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期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
出版文献量(篇)
18375
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25
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17209
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