创客课程教学实践探索——以中职图形图像处理Photoshop课程为例

• 作者: 谢静
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 创客课程 实践研究
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（26）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G433

摘要

本文通过对创客教育的内涵进行分析、解读、归纳,并结合学校电子商务专业图形图像处理Photoshop课程的教学实际,从课题的切身性、课题的复杂性、充足的资源、互动和合作、高强度、合理的时间安排、分享教育、新颖性八方面对中职图形图像处理Photoshop课程的创客化思路进行初步实践与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢静		3	2	1.0	1.0