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原文服务方: 新课程       
摘要:
作为信息时代知识创生的学习平台,倡导"活动的、合作的、探究的学习"模式的学习共同体已在教室的课堂中生成,然而作为课堂延续的作业却仍旧形式单一、内容死板.有效地布置作业能够紧密联系起学习共同体的诸种要素,达到真正意义上的共同学习、共同成长.从布置作业的主体性、开放性以及实践性三方面着重阐述如何有效地实施改革.
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文献信息
篇名 静悄悄的战役——浅谈学习共同体背景下的小学语文作业有效布置
来源期刊 新课程 学科
关键词 学习共同体 作业布置 有效性
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 学业评价1
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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学习共同体
作业布置
有效性
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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