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摘要:
现代医学的不断发展对护士生的要求也越来越高,但是刚刚毕业的护士生实践很少,在学校学到的大多是理论知识,为了培养出优秀的护理人才.分层次分阶段的带教模式随之产生,本文结合多年工作经验,对分层次分阶段护理带教模式在内科病房的应用进行分析,希望可以起到抛砖引玉的作用.
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分层次分阶段目标教学法在内科临床护理教学中的应用
分层次分阶段目标教学法
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内科临床护理教学
分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用
分层次分阶段护理带教模式
外科病房
应用
分层次分阶段模式应用于护理带教效果分析
护理带教
分层次分阶段模式
自主学习能力
成绩考核
分层次分阶段带教模式在临床护理带教中的应用价值研究
分层次
分阶段
带教模式
临床护理带教
应用价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 分层次分阶段护理带教模式在内科病房的应用分析
来源期刊 现代养生(下半月版) 学科
关键词 分层次分阶段 护理带教模式 内科病房的应用
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 1867字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭晓慧 新疆医科大学附属中医医院干二科 11 28 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
分层次分阶段
护理带教模式
内科病房的应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代养生(下半月版)
月刊
1671-0223
13-1305/R
北京市海淀区北洼路9号4-1-12B
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