MOOC对信息类课程教学的启示与实践研究

• 作者: 丰霞 宋丹 王宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 高校大数据 信息类课程
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.063

摘要

如何改革自身的教育系统和教学方法,利用和吸收MOOC这种新的教育模式,对于这一问题,我们对MOOC对信息类课程教学的启示与实践展开研究.在普通本科院校的软硬件环境下,在信息类课程教学中采用和融入MOOC中的优势因素,提升教学质量和教学效能,并采集相应数据,构成多源高校大数据中的一源.本研究为MOOC在高等学校教学体系的渐变式融入做出有益的探索和推进.