大学生对数学分析课程产生焦虑情绪的原因分析

• 作者: 胡素 解慧霞
• 来源期刊: 纳税
• 学科: 教育
• 关键词: 问卷设计 数学分析学习 焦虑情绪 统计分析
• 年，卷（期）: ns_2017,（23）
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G645

摘要

学业情绪是一种在学习中重要的、必不可少的非智力因素，它会对学生的学习过程及学习成绩产生深远影响，同时又影响学生的身心健康。本文以榆林学院在校大学生作为研究对象，根据数学分析学习及焦虑情绪的情况设计相关问卷，对调查搜集到的原始数据进行统计分析，并提出相应可行的建议，这对于大学生高效地掌握数学分析知识具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解慧霞		2	0	0.0	0.0
2	胡素		4	5	2.0	2.0