先学后教,让学生扬起"自主"的风帆——小学高段语文课堂阅读教学模式的实践与探索

• 作者: 俞琴红
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 先学后教 自主学习 合作探究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 字数: 2108字
• 语种: 中文

摘要

我国著名教育家陶行知先生积极倡导"教学做"合一的思想,"先学后教"的教学理念改变了以往教师主宰课堂的局面,有利于提高学生的自学能力,有利于提高课堂教学效率,有利于发挥各种类型学生的长处,调动学生的学习积极性和自主性.小学高段学生已有一定的自主学习能力,因此本文主张如何引导孩子进行先学,学有所得,学有所用,从而把课堂真正地还给学生,培养学生语文综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞琴红	杭州市江干区教育发展研究院附属澎博小学	2	1	1.0	1.0