探寻小学数学生活化教学的途径和策略

• 作者: 张奎碧
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 生活化教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

数学是三大基础性课程之一，对小学生综合发展具有重要的现实意义。本文主要阐述了生活化小学数学教学的基本原则，并且就如何开展小学数学生活化教学展开讨论，旨在帮助小学生更好的学习数学知识，提高小学生的数学实际应用能力，进而有效的培养小学生的数学素养。