把握函数本质 理解概念特征——以《变量与函数》教学为例

• 作者: 黄元宋
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《变量与函数》 概念教学 对应 反例 特征
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（33）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

＂变量与函数＂是沪科版八年级上册的重要教学内容。本文论述教师要遵循科学的探究理念,把握函数概念的本质,合理运用正、反实例,让学生体验概念的探究过程,准确理解函数特征,培养学生观察分析、抽象概括的能力。

作者信息

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1	黄元宋		2	0	0.0	0.0