探讨护生早期接触临床对基础护理实验教学的影响

• 作者: 陆蓉华
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 早期接触临床 基础护理 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 173,198
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2479.2017.35.148

摘要

目的 探讨护生早期接触临床对基础护理试验教学的影响.方法 选取我校2014级五年制高护专业180名专科护生作为研究对象,按照其意愿分为对照组和观察组,各90例.对照组给予常规教学,观察组给予护生早期接触临床教学.两组护生统一开展基础护理实验教学后量化考核,且以问卷调查的方式,了解护生早期接触临床对基础护理实验教学的影响.结果 观察组护生的基础护理操作评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组在问卷调查中,有93.33%的护生认为早期接触临床对基础护理实验教学具有促进作用.结论 护生早期接触临床对基础护理实验教学具有极为积极的影响,能够有效地强化护生的职业素养与情感意识,值得临床教学运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆蓉华		2	4	1.0	2.0