心理因素对小学生英语学习效果影响的研究

• 作者: 杨倩倩
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 心理因素 小学教育 英语学习 效果影响 研究分析
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1352字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是青少年心理培养的重要时期,心理因素既能使教学效果凸显,亦能制约教学效果提高.因此,认清小学生心理因素特点,分析其对英语教学效果的影响情况,从而构建规避不利影响,发展有利影响的教学方案,能提升英语教学效果,保证英语教育的教学引导作用,强化小学生英语学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨倩倩	安徽省阜阳市颍东区插花镇二学区中心学校	1	0	0.0	0.0