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同样是课堂,有的课堂教学枯燥无味,难以把握,有的课堂学生学得兴趣盎然,忽而眉飞色舞,忽而屏息凝神,觉得上课是一种享受,视课堂为乐园。课堂效果不同,原因是多方面的,主要原因在于教师的功底和教育思想,但一些小的技术问题,也影响教学效果,倘在这些方面下点工夫,课堂上,学生的学习兴趣也能高涨一些,课堂效果能好些。
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篇名 小学数学课堂兴趣培养之拙见
来源期刊 读天下(综合) 学科 教育
关键词 课堂 教学 小学数学
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G633.6
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小学数学
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读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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