模拟人教学法在临床医学专业教学中的应用价值分析

• 作者: 冯雷 张析哲 李连兴
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 模拟人教学 临床医学专业 应用价值 临床效果
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 5321-5322
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究模拟人教学法在临床医学专业教学中的应用价值.方法 选取我院77名临床专业学生作为研究对象,根据年级分为对照组和观察组,观察组各40名学生,对照组37名学生,观察组学生采用模拟人的方式教学,对照组学生采用传统教学方式.观察比较两组学生之间的临床教学效果.结果 观察组学生的考试成绩明显高于对照组学生的考试成绩,差异具有统计学意义(P<0.05);此外对于学习兴趣的提高程度、思维能力的提高程度、分析问题和解决问题的能力、对知识的理解程度等,观察组学生分数明显高于对照组学生的分数,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 模拟人教学法在临床医学专业教学中具有突出意义,不仅可以有效提高学生的考试成绩还可以提高学生的学习兴趣等,可在今后的临床工作中进行广泛的推广工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张析哲		36	49	4.0	4.0
2	李连兴		12	35	4.0	5.0
3	冯雷		1	4	1.0	1.0