小学语文教学情感朗读是关键

• 作者: 江梅
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读出情感 精彩教学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.150

摘要

小学语文教学过程中,倘若教师一味地将自己的感情、想法与看法强加给学生,是不明智的,毕竟"一千个读者,就有一千个哈姆雷特".新课程标准明确要求教师要尊重与保护学生的独特体验、个人理解与感受.因此,在小学语文阅读教学中,教师要注重将阅读与朗读有机融合,给学生更多自主体验的机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江梅		3	0	0.0	0.0