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摘要:
小学低段是学生接受语言教学的启蒙阶段,在这个阶段对学生语言能力的培养至关重要。小学低段教师要根据课堂教学中的实际情况,做到面向全体学生,运用有效的教学方式,吸引孩子的注意力,或适时提问以及对孩子进行巧妙的暗示,把孩子的注意力吸引到课堂中来,让学生在自主、和谐、开放的教学氛围内快乐地学习。
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知识可视化
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策略分析
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小学低段语文
课堂教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学低段语文教学略谈
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学低段语文 小学生 教学
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 105-114
页数 10页 分类号
字数 1934字 语种 中文
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1 陈永红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学低段语文
小学生
教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
读与写
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出版文献量(篇)
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