小学语文群文阅读课堂教学的策略分析

• 作者: 张梅
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 群文阅读 小学语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1518字
• 语种: 中文

摘要

自群文阅读教学在小学语文课程中推出以来,其在我国语文教育事业中取得了良好的成绩.群文阅读即教师带领学生以某个议题为切入点,围绕某篇文本开展实践活动,基于议题视角完成阅读及机体建构,从而提高学生的阅读教学运用水平.通过将群文阅读教学模式引入小学教学过程里,能从很大程度上丰富学生的阅读面,对其审美情趣的培养及阅读素养的提升具有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梅	河北唐山海港经济开发区王滩镇常庄中心小学	3	6	1.0	2.0