对分课堂教学模式在机械设计课程教学中的探索与实践

• 作者: 王富强 贺瑗
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 对分课堂 机械设计 教学模式 交互式学习
• 年，卷（期）: 2017,（43）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 3071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.43.022

摘要

本文针对高校现今环境下机械设计课程教学的需求和学习目标,探讨在对分课堂教学模式下,将传统讲授式教学模式与讨论式教学模式相结合,使学生成为课堂的主体,更好的激发学生学习的积极性和主动性,通过高效的师生互动、生生互动,培养学生的批判性思维,增强教师教学的吸引力,达到良好的教学效果,提高机械设计课程课堂质量和满足学生自我学习的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王富强	兰州理工大学机电工程学院	13	89	5.0	9.0
2	贺瑗	兰州理工大学机电工程学院	4	5	1.0	2.0