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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》科学领域的目标中提出:"对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题."因此,在科学教育活动中,已越来越重视幼儿主动探索能力的培养.因此,没有兴趣就没有创造.只有培养幼儿对科学的兴趣,才能激发幼儿的想象力和创造力,充分发挥其潜能.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿科学探索精神的有效培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 幼儿 科学探索 创新意识 精神 培养
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 2137字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙蕊 河北省唐山市海港开发区幼儿园 2 4 1.0 2.0
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幼儿
科学探索
创新意识
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