定制翻转型大学英语教学模式效度调查——以吉林大学珠海学院大学英语课堂为例

• 作者: 王晓宇 蓝方 郝霞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 定制翻转型 大学英语教学模式 效度
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

摘要

本研究尝试根据吉林大学珠海学院非英语专业学生的英语程度及个性需求定制校本翻转课堂,构建合理有效的新型大学英语教学模式,并在计算机技术专业学生中对模式效果加以验证.教学实验结果表明,与传统大课堂同质化的教学模式相比,定制翻转型大学英语教学模式不仅能够根据学生需求,以最快速度实现语言能力的实际应用,而且还大大提高了学生自主学习能力和学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝方	吉林大学珠海学院大学外语教学与研究中心	9	5	1.0	2.0
2	郝霞	吉林大学珠海学院大学外语教学与研究中心	6	12	2.0	3.0
3	王晓宇	吉林大学珠海学院大学外语教学与研究中心	26	71	5.0	7.0