海洋工程专业英语对分课堂(PAD)模式实践与探索

• 作者: 冯莉媚 吕明 王瑞金 王芳
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 对分课堂 教学模式 学生为中心 海洋工程专业英语
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 39-41,54
• 页数: 4页
• 字数: 3513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.02.017

摘要

针对当前大学课堂改革的困境,提出在对分课堂(PAD)基本框架下建立真正以学生为中心的教学模式,并在PAD三大模块基础上综合考虑课程特性、课程学时、以及选课学生课程任务繁重程度等因素形成合理的对分变式设计.以《海洋工程专业英语》的对分课堂为例,介绍了对分课堂实践的具体流程,在此基础上探讨了对分课堂的可行性.对分课堂的实践结果表明对分课堂可以提升学生内在学习积极性与主动性,教学效果与课堂氛围更好,值得进一步探索和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯莉媚	杭州电子科技大学机械工程学院	16	62	5.0	7.0
2	王芳	杭州电子科技大学机械工程学院	14	53	3.0	7.0
3	吕明	杭州电子科技大学机械工程学院	11	40	3.0	6.0
4	王瑞金	杭州电子科技大学机械工程学院	12	39	3.0	6.0