职业教育“教、学、做”一体化培养模式研究

• 作者: 赵乾
• 来源期刊: 科学与财富
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位任职 一体化培养 教、学、做
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 科学论坛
• 页码范围: 297-297
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

当前，瞄准第一任职岗位能力需要的职业教育改革正在如火如荼进行中。文章从提高学员岗位任职能力出发，提出了“教、学、做”一体的培养模式并阐述了其内涵。同时，文章从“一体化理论实践”、“一体化师资队伍”、“一体化教学场地”和“一体化教材编写”四个方面阐述了如何构建“教、学、做”一体化培养模式，并就其具体实施进行了思考和讨论，提出了可行性较高的建议和意见。本文章可为提高职业院校学员岗位任职能力提供参考。