探讨思维导图在小学英语教学中的运用

• 作者: 文雅
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 思维导图 小学英语 教学运用
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.31.116

摘要

在小学教育方面,专门开设英语课堂是很有必要的,这样可以让小学生掌握基础的英语知识,为以后学习英语的漫长生涯打下基础.但是纵观目前我国小学英语教学现状,普遍存在教学方式不合理、引导方法不正确的诸多问题,进而导致英语教学水平和质量偏低,小学生处于初级学习的阶段,在教学过程中引入思维导图,能够极大地激发学生的学习兴趣,用形象生动的方式提高学生的思维活力和记忆力.本文旨在研究当前教育形势下思维导图在小学英语教学中的重要性,就其在实际教学中的具体应用提出相关建议,供业界参考.

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