有效教学理论下高职公共英语课堂教学评价体系的构建

• 作者: 张慧艳 王振吉
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 有效教学理论 评价体系 高职 英语课堂
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

高职公共英语课堂教学评价是高职公共英语教学的一个重要组成部分,高职院校的公共英语教学评价体系应该是全面的、科学的、客观的、公平和公正的,课堂教学的评价要结合学生的日常表现.高效的课堂教学要求教师在制定教学目标时能充分体现学生的学习需求,在设计课堂活动时能充分调动学生的主动性和积极性,提高学生的课堂参与度.本文首先分析了高职公共英语课堂教学评价体系现状及存在的问题,接着以有效教学理论为依据,提出了构建有效教学理论下的高职公共英语课堂教学评价体系的设想和具体实施思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振吉		17	14	3.0	3.0
2	张慧艳		15	6	2.0	2.0