浅谈小学科学课教学的几点尝试

• 作者: 马靖
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学 科学课 教学 学习兴趣 思考 实验
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 405
• 页数: 1页
• 字数: 1651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.12.335

摘要

小学科学课是一门重要的科学启蒙性学科,要求让学生在探究学习过程中保持并发展其天生的探究兴趣,在探索中掌握相关基础科学知识,体验学习科学的乐趣,培养科学探究的能力,逐渐形成尊重事实、善于质疑的科学态度,并且对科学发展的历史有一定的了解.因此,小学科学教师需要采用有效的教学手段和方法,设置合适的情境,对学生的能力和态度进行良好的培养.本文结合笔者的教学经验,浅谈笔者在小学科学课教学的几点尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马靖		1	0	0.0	0.0