小学数学课堂教学与学生创造能力培养探索

• 作者: 单永国
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 数学教学 学生 能力 培养
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

心理学研究表明——小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从"自我中心"到"逐步社会化",从低级水平的"协调发展"到高级水平的"协调发展".学生在整个学习过程所表现出来的好奇心的想象力,那种独立操作的能力,那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性,能及独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望,这正是学生创造性能力的萌芽和基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单永国		1	0	0.0	0.0