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摘要:
从实验教学现状出发,探讨将病理学形态实验与病理生理学机能实验整合,以打破学科界限,将医学知识有机融合、相互渗透,使教师的主导性与学生的参与性相结合;抽象理论教学和临床病理观察相结合;学生学习主动性与智力发展相结合,充分发挥病理学与病理生理学的桥梁作用,为提高实验教学的质量以及实验教学模式的改革提供一个新思路.
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病理生理学
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系统性知识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 整合医学在病理学与病理生理学实验教学中的应用
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 整合医学 实验 病理学 病理生理学
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教学平台
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G642
字数 2603字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓雪 昆明医科大学病理学与病理生理学系 3 7 2.0 2.0
2 刘兰 昆明医科大学病理学与病理生理学系 7 5 2.0 2.0
3 杨志鸿 昆明医科大学病理学与病理生理学系 10 28 2.0 5.0
4 李飞 昆明医科大学病理学与病理生理学系 7 45 3.0 6.0
5 梁莉 昆明医科大学形态实验中心 3 12 2.0 3.0
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实验
病理学
病理生理学
研究起点
研究来源
研究分支
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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