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摘要:
通过将医学病理学实验与病理生理学实验结合开展,可以淡化学科界限,实现医学知识教学的系统性和整体性;同时也使形态学观察和机能学实验方法有机结合,助于培养学生的探索创新思维及实践能力;此外,亦使教学资源得到科学配置和充分利用,节约大量办学成本.
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病理学与病理生理学
教学
基础与临床
结合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 医学病理学与病理生理学实验教学相结合的探索
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 病理学 病理生理学 医学实验教学 系统性知识
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 R36|R-45
字数 3233字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.01.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏丹 武汉科技大学医学院病理学教研室 29 199 8.0 13.0
2 陈星星 武汉科技大学医学院病理生理学教研室 10 68 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
病理学
病理生理学
医学实验教学
系统性知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导