走向“大成教育”的实践探索

• 作者: 朱爱华
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大成教育 课程重组 学科融通 活动统整 物型整合 角色换位
• 年，卷（期）: jsjyyj_2018,（1）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G47

摘要

＂大成教育＂从人的培养目标出发,聚焦核心素养,以＂主题整合＂为一般方法,对儿童全部学习活动和生活进行统整,帮助儿童自主、健康、幸福成长。通过课程重组、学科融通、活动统整、物型整合、角色换位,＂大成教育＂创造了适合学生健康发展的课程情境与学习共同体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱爱华	江苏省如皋师范学校附属小学	34	1	1.0	1.0