微信公众平台支持新生听力自主学习的实践与思考

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 听力自主学习 初中英语
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

新入学的新生英语听力水平存在着很大差异,以至于新学期需要很长时间来适应,教师对不同层次学生的关注也需要投入更多的精力。借助于微信公众平台,教师发布听力资源,设置关键字回复规则,新生以外研版Starter部分为学习材料,通过与公众号的趣味互动,模拟教师与学生之间的对话,在假期里自主进行听力练习。微信公众平台支持下的听力自主练习是运用信息技术支持学习和改变学习方式的一种有益探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洁	中国科学技术大学附属中学	47	612	10.0	24.0