基于SPOC的信息类课程W2L教学模式探索

• 作者: 李傲梅 罗军 郭传奇
• 来源期刊: 安徽师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 信息类课程 W2L 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 物理与电子信息科学
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 字数: 4291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14182/J.cnki.1001-2443.2018.01.008

摘要

SPOC能够促进MOOC与传统课堂教学深度融合,实现广域网与局域网的有机结合,是教学模式未来的发展方向.本研究首先探讨了SPOC教学的价值取向,随后分析了信息类课程特点,在此基础上提出了基于SPOC的信息类课程W2L教学模式,包括设计思想和学习模式设计,目的是为了提高信息类课程的教学质量,促进高校信息类课程教学模式的变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗军	陆军炮兵防空兵学院信息工程系	2	2	1.0	1.0
2	李傲梅	陆军炮兵防空兵学院信息工程系	2	2	1.0	1.0
3	郭传奇	陆军炮兵防空兵学院信息工程系	1	2	1.0	1.0