史料实证:反思性、批判性的方法与思维——以“如何评价李鸿章”为例

• 作者: 何引芬
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史料教学 实证 李鸿章 批判性 20世纪80年代 思性 评价 思维
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

近来,全国普通高中历史课程标准提出了历史学科的核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其中,“史料实证”是中学教师比较熟悉的,这种熟悉源于一线教师对“史料教学”的熟悉:“随着20世纪80年代以变革课堂教学方式方法(包括教学手段)为主要内容的教育改革的推进,‘史料教学’成为21世纪中学历史教学的发展趋势”[1]。

作者信息

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1	何引芬		5	1	1.0	1.0