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摘要:
“陶行知先生送糖果给学生”的教育故事为广大教师所熟知,我们从事教学工作的教师从中应该看到、学会院对学生应进行激励性教育。物理教学中运用激励性教育,应该说可以使学生更加乐于参与物理学习,有利于调动其积极性,更加热爱这门学科。在实际工作中,本人对如何将激励性教育运用到初中物理教学中,提高教学的有效性进行了实践与总结。本文通过具体事例简要介绍院歌曲激励、语言激励、文字激励、“展示”激励、比赛激励、奖励激励等在物理教学中的应用。
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文献信息
篇名 浅议激励性教育在初中物理教学中的应用
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 物理教学 激励性教育 实践与总结
年,卷(期) qd_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G633.7
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1 韩赟 5 7 2.0 2.0
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物理教学
激励性教育
实践与总结
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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