大学化学与高中化学的衔接教学——以原子结构知识为例

• 作者: 宋祖伟 曲宝涵 梁爱琴
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 原子结构 高中化学 大学化学 教学衔接
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论教学
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017050103

摘要

高中的和大学的学习方法差异巨大,使学生难以快速适应大学无机化学的教学.以原子结构知识的学习为例,展开高中化学与大学化学的衔接教学研究,通过找准切入点、提出问题、初识基本知识、原理详解、实例练习等环节,可以顺利完成知识的衔接过渡,同时培养学生独立思考和自主学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁爱琴		18	45	5.0	6.0
2	曲宝涵		35	166	7.0	11.0
3	宋祖伟		18	29	3.0	4.0