试论语文教学中的文本细读

• 作者: 沈志峰
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本细读 教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

小学语文课堂中,学生是主体,教师是主导。教师对文本的解读能力,直接影响着课堂阅读教学的效率,更决定着学生对文本的感知、理解和领悟程度。文本是衔接作者、教者和学者的桥梁和纽带,只有文本细读才能真正带领学生潜入文本深处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志峰		7	3	1.0	1.0