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摘要:
讨论了英汉双语词汇表对中小学生学习英语单词产生的负迁移影响,并分析了负迁移成因.据此探讨了根据语境学习单词、因材施教、扩展课外资源、使用英英词典等避免产生负迁移的策略.
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中小学生
英语学习
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中小学生学习动机量表的编制
学习动机
动机测量
编制
让小学生自主学习英语单词的策略
英语单词
主动性
趣味性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英汉双语词汇表对中小学生学习英语单词的负迁移研究
来源期刊 青海教育 学科
关键词 双语词汇表 单词学习 负迁移 教学建议
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 英语角
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 2468字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢贤慧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
双语词汇表
单词学习
负迁移
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
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5266
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