“湿地生态学”课程教学改革的探讨——以贵州大学生态科学专业为例

• 作者: 张健 徐明 石露 邹晓
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 湿地生态学 教学改革 融入式教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 字数: 4463字
• 语种: 中文

摘要

“湿地生态学”是一门综合性强、理论内容丰富、研究进展迅速和实践应用广泛的课程,该课程教学内容、教学方法、考核方式的改革可以极大地激发学生对专业知识的学习兴趣.为进一步优化“湿地生态学”课程的教学内容,提高该课程的教学质量,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,对“湿地生态学”课程的教学内容、教学方式、教学反馈和考核方式等进行了实践探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹晓	贵州大学生命科学学院	89	409	11.0	13.0
2	张健	贵州大学生命科学学院	35	112	6.0	9.0
3	徐明	贵州大学生命科学学院	7	47	4.0	6.0
4	石露	贵州大学生命科学学院	2	8	2.0	2.0