“互联网+”背景下基于后方法与泛在学习理论的商英教学生态模式

• 作者: 何瑛 林逸
• 来源期刊: 河北职业教育
• 关键词: “互联网+” 后方法 泛在学习 教学生态模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 字数: 6982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8963.2018.06.007

摘要

“互联网+”背景下,充分发挥师生的能动性和创新性,协调好教学中师生、教法、互联网平台资源、学法和评价机制等各生态要素关系,特别是教与学的关系,使学习从课堂延伸至课外.教师课堂教学做到后方法理论所提倡的教无定法,学生课外做到泛在学习理论指导下的3A学习,二者灵活地互动互补,形成有利于培养学生自主、个性化学习、独立思考和动手能力的良好的商务英语教学生态环境,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林逸		28	27	3.0	4.0
2	何瑛		7	16	3.0	4.0