有效利用低结构材料促进幼儿发展

• 作者: 肖曦
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 农学
• 关键词: 结构材料 幼儿 有效利用 活动情况 投放 结构化 想象力 创造力
• 年，卷（期）: fjjyyj_2018,（5）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: S219.2

摘要

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习以及日常的实践研究、观察指导,我对幼儿活动中高、低材料的投放有了更清楚的认识。相比于传统的高结构材料的投放,低结构化的材料可以按幼儿的想法任意操作、组合、改变,组合的过程本身比结果更让孩子感兴趣,更能发挥幼儿的创造力和想象力。因此,我开始思考并探索在小班各个区角活动中投放更具有开放性低结构的材料。但是,对于小班年龄阶段幼儿来说,面对这些简单、没有固定玩法的低结构材料,他们会玩吗?他们能获取新经验、得到发展吗?带着这些困惑,我开始关注在户外探索区玩PP管的幼儿,记录下他们的活动情况,并尝试解读分析。

作者信息

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1	肖曦		1	0	0.0	0.0