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摘要:
清单式教学内容常见于道德与法治学科之法律模块和国情模块。其以知识条目逐条罗列为特点,教学内容一目了然,但教师若以此为线索组织教学,平铺直叙,课堂就会略显无趣。因此,如何有序安排教学内容、活化课堂,成为此类课型设计的思考点。
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文献信息
篇名 形式先于内容·认同重于认识·经验优于故事——清单式教学内容的课型设计
来源期刊 中学政治教学参考:中旬 学科 农学
关键词 教学内容 设计 课型 清单 组织教学 模块 课堂
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-68
页数 5页 分类号 S859
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1 兰志华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学内容
设计
课型
清单
组织教学
模块
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:中旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-278
出版文献量(篇)
3339
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14
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