课堂小辩论在高中议论文教学中的运用

• 作者: 黄泽予
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中语文 课堂小辩论 思维训练 思辨能力
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.08.010

摘要

课堂小辩论是高中思辨性议论文教学的一种辅助方式,它能调动学生写作的积极性,引发学生主动搜集论证素材,有效培养学生思辨思维能力,有助作文立意的正向价值观取向.在课堂教学中,教师可以通过课前巧设辩题,用心备"辩",课中适时调控、把准方向,课后总结反思等环节,精心组织学生进行课堂小辩论,以增强学生学习的自主性,提高思辨性议论文写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄泽予		4	0	0.0	0.0