肿瘤学基础研究中Seminar教学法的应用

• 作者: 刘静君 王双双 王美江 董彦妤
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 肿瘤基础教学 Seminar教学法 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 字数: 2491字
• 语种: 中文

摘要

目的 为探讨肿瘤学基础研究中Seminar教学法的应用效果.方法 选择放疗科2017年31名进修医生为研究对象,随机分组15名实施传统教学法作为对照组,16名应用Seminar教学法作为实验组.组织理论考试、病例分析考核和问卷调查,评价教学效果.结果 实验组理论考试成绩、病例分析能力明显高于对照组,两组差异有高度统计学意义(P<0.05);实验组科研创新能力明显高于对照组;在教学满意度8维调查中,实验组明显高于对照组,两组差异有高度统计学意义(P<0.05).结论 Seminar教学法能调动学生主动探索和科研能力,能全面提高学生学习和分析问题、解决问题的能力,拓宽知识面,活跃课堂气氛,增加师生互动,有利于培养学生全面的思维方式,提高个人综合的素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美江	解放军第404医院放疗科	9	14	2.0	3.0
2	刘静君	解放军第404医院放疗科	9	36	2.0	5.0
3	王双双	解放军第404医院放疗科	5	13	2.0	3.0
4	董彦妤	解放军第404医院放疗科	4	6	2.0	2.0