“互联网＋合作学习”的有效实现

• 作者: 储君 和学新
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 互联网 学习环境 生态化 自组织性 自我管理 自我约束 相统一
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、构建生态化学习环境 首先,生态化学习环境的各要素之间互相依存、互相统一。其次,生态化学习环境具有自组织性,每一位学习者都应当加强自我管理、自我约束,扮演好自己的角色,对个人任务负起自己的责任。