基于学习者体验的在线学习社区构建策略

• 作者: 高亚涛
• 来源期刊: 广播电视大学学报（哲学社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 在线学习 五阶段模式 在线学习社区 学生消费者 学习体验 可持续
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 终身教育·现代远程教育研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: G77
• 字数: 5268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16161/j.issn.1008-0597.2018.01.021

摘要

欧洲远程教育界学者Gilly Salmon曾提出在线学习"五阶段"模式,包括访问课程和学习动机的激发阶段、形成在线学习社区阶段、信息交流阶段、知识建构阶段、发展阶段.该模式强调了在线学习的社会化,构建在线学习社区有助于提高学习者在线学习的交互频率,培养学习者在线学习的行为习惯.一个长久保持高活跃度的在线学习社区必然是尊重学习者体验,能够实现学习者个性化学习期望的学习集合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高亚涛		5	1	1.0	1.0